Введение в специализацию: "Теория и методика гандбола"

Введение в специализацию: "Теория и методика гандбола"

3

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ СПОРТИВНЫХ ИГР

ЛЕКЦИЯ НА ТЕМУ:

ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛИЗАЦИЮ:

"ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ГАНДБОЛА"

г. Омск 2008 год

Содержание:

1. Цель и задачи изучения дисциплины

2. Содержание дисциплины

3. Самостоятельная работа

4. Требования к студентам по выполнению практических нормативов

5. Учебная практика

6. Зачетные и экзаменационные требования

Список литературы

1. Цель и задачи изучения дисциплины

Целью изучения дисциплины является подготовка квалифицированных специалистов по гандболу, обладающих необходимыми знаниями и умениями в области теории и методики избранного вида спорта.

Задачи изучения дисциплины:

1. Изучить вопросы теории гандбола.

2. Изучить методику обучения технике и тактике гандбола.

3. Изучить основные приемы техники игры и тактические действия в гандболе.

4. Овладеть практическими навыками судейства соревнований.

5. Научиться проводить занятия по гандболу с различными контингентами занимающихся.

6. Овладеть навыками научно-исследовательской работы.

7. Изучить возрастные особенности организма лиц, занимающихся гандболом.

8. Научиться квалифицированно планировать учебно-тренировочный процесс гандболистов различной квалификации.

9. Изучить практику эксплуатации спортивных сооружений, технические характеристики инвентаря и оборудования.

Будущий преподаватель должен уметь:

1. Составить и провести комплексы упражнений для подготовительной части занятий по гандболу.

2. Обучить выполнению приемов техники игры.

3. Обучить игроков тактическим действиям.

4. Развивать физические качества занимающихся.

5. Правильно планировать и регулировать нагрузку.

6. Вести врачебно-педагогический контроль.

Занятия проводятся в форме лекций, методических, практических, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов.

Учет успеваемости ведется в форме экзаменов, зачетов и промежуточной аттестации.

По окончании обучения студент защищает выпускную квалификационную работу и сдает государственный экзамен по теории и методике специализации.

2. Содержание дисциплины

Согласно учебному плану весь учебный процесс должен быть направлен на формирование у студентов фундамента профессионально-педагогических основ, позволяющего перейти затем к дальнейшей специализации по профилю деятельности «гандбол».

На занятиях углубляются и систематизируются полученные знания, навыки в подборе упражнений, организации группы для занятий, методика их проведения. Составление учебно-методической документации и ведение судейской документации. Организация соревнований различного уровня.

Учебная практика проводится в целях формирования у студентов профессионально-педагогических навыков показа, объяснения упражнений, овладение навыками обучения приемам игры, умение составлять учебно-методические документы, овладевать навыками судейства, проводить анализ и разбор проведенных занятий.

Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение программного материала по учебникам, учебным пособиям и дополнительным литературным источникам, выполнение домашних заданий, участие в организации и проведении соревнований, судейство соревнований, изучение опыта ведущих специалистов, проведение педагогических наблюдений и их регистрацию, методическую и научно-исследовательскую работу по теме курсовой работы, подготовку к производственной практике. Самостоятельная работа дана по курсам.

Программа 1 курса предусматривает изучение следующего материала:

1. Введение в предмет.

Цель и задачи изучения дисциплины. Содержание дисциплины. Требования, предъявляемые к будущему специалисту.

2. История развития гандбола.

Зарождение игры. Развитие игры в Европе. Зарождение игры в России, ее развитие до 1941 года. Развитие игры после 1945 года. Гандбол на чемпионатах Европы, мира и Олимпийских играх.

3. Правила игры в гандбол.

Эволюция правил игры. Действующие правила.

4. Методика судейства соревнований по гандболу.

Состав судейской бригады. Обязанности судей и их взаимодействие. Судейская терминология и жестикуляция. Судейская документация.

5. НИР в спортивных играх.

Цель и задачи НИР. Требования, предъявляемые к курсовым и выпускным квалификационным работам. Методы научных исследований.

6. Техника игры в гандбол.

Определение понятия техники игры. Классификация приемов техники игры. Характеристика приемов техники игры в защите и нападении. Понятия рациональной и вариативной.

7. Тактика игры в гандбол.

Определение понятия тактики игры. Классификация тактических действий. Расстановка игроков на площадке в защите и нападении. Виды и системы защиты и нападения. Характеристика современной тактики игры.

8. Физические качества гандболиста.

Определение понятий: сила, быстрота, выносливость, прыгучесть, ловкость, гибкость. Обоснование необходимости развития физических качеств. Взаимосвязь физической подготовки с техникой и тактикой гандбола.

9. Площадки, оборудование и инвентарь для занятий гандболом.

Характеристика спортивных залов и открытых площадок. Характеристика оборудования и инвентаря. Основные санитарно-гигиенические требования к местам тренировок и соревнований.

10. Организация и проведение соревнований по гандболу.

Значение соревнований в процессе подготовки гандболистов. Виды соревнований. Планирование соревнований. Системы розыгрыша. Документы для проведения соревнований.

11. Средства и методы обучения технике и тактике в гандболе.

Характеристика процесса обучения технике и тактике. Общие принципы обучения. Характеристика средств и методов обучения.

12. Современное состояние игры в гандбол.

Итоги крупнейших соревнований за последние годы в мире и в России. Характеристика игры сильнейших команд. Характеристика и перспективы развития современной техники и тактики игры.

13. Средства и методы развития физических качеств гандболистов.

Характеристика процесса развития физических качеств. Особенности развития различных физических качеств. Характеристика и методы развития физических качеств.

14. Технические средства для обучения и тренировки в гандболе.

Методические подходы к использованию технических средств и тренажеров в учебно-тренировочном процессе. Тренажеры для физической подготовки. Тренажеры для обучения и совершенствования технико-тактических действий.

15. Физическая подготовка гандболиста.

Понятия общей и специальной физической подготовки. Методика развития физических качеств. Средства физической подготовки. Высокий уровень развития специальных физических качеств - основа современного гандбола.

16. Техническая подготовка гандболистов.

Понятия технической подготовки, ее цель и задачи, средства и методы. Взаимосвязь с другими видами подготовки. Значение технической подготовки для успеха игровой деятельности.

17. Тактическая подготовка гандболистов.

Понятие тактической подготовки, ее цель и задачи, средства и методы. Последовательность обучения тактическим действиям. Взаимосвязь с другими видами подготовки.

18. Психологическая подготовка гандболистов.

Понятие психологической подготовки, ее цель и задачи, средства и методы. Воспитание морально-волевых качеств - необходимое условие подготовки гандболистов.

19. Теоретическая подготовка гандболистов.

Понятие теоретической подготовки, ее место в процессе обучения и тренировке. Теоретическая подготовка на различных этапах обучения и тренировки. Формы занятий по теоретической подготовке. Содержание теоретической подготовки в командах различной квалификации.

20. Игровая подготовка гандболистов.

Место игровой подготовки в процессе обучения и тренировке, ее цель и задачи. Игровая подготовка как средство оценки готовности к соревнованиям. Значение игр для тренировки высококвалифицированных гандболистов.

21. Взаимосвязь видов подготовки в гандболе.

Зависимость эффективности технической и тактической подготовки от физической подготовленности занимающихся. Зависимость эффективности учебно-тренировочного и соревновательного процессов от уровня психологической подготовленности занимающихся.

22. Отбор детей для занятий гандболом.

Организация начального отбора детей. Этап первичного отбора в группах начальной подготовки. Факторы, значимые для успешного овладения навыками игры. Прогнозирование способностей детей. Комплектование учебно-тренировочных групп на основе конкурсного отбора.

23. Организация и методика проведения занятий в группах начальной подготовки в ДЮСШ по гандболу.

Комплектование групп начальной подготовки. Содержание и распределение программного материала. Особенности развития физических качеств. Специальное оборудование и инвентарь для занятий с детьми младшего возраста.

24. Организация и методика проведения занятий в учебно-тренировочных группах в ДЮСШ по гандболу.

Содержание и распределение программного материала. Особенности развития физических качеств. Организация учебно-тренировочного процесса с учетом загруженности детей в общеобразовательной школе. Организация спортивного класса.

25. Организация и методика проведения занятий в группах спортивного совершенствования в ДЮСШ по гандболу.

Комплектование групп СС на основе конкурсного отбора. Особенности развития физических качеств. Особенности технико-тактической подготовки. Ориентация учебно-тренировочного процесса на режим команд мастеров.

26. Особенности тренировки команд мастеров и сборных команд.

Общие принципы и подходы к комплектованию команд. Соотношение видов подготовки в различные периоды годичного цикла. Связь тренера сборной команды с тренерами базовых команд. Контроль за подготовкой отдельных игроков и команды в целом. Научно-методическое обеспечение и врачебный контроль в процессе подготовки команд высокой квалификации

27. Методика занятий с игроками среднего и старшего возраста.

Задачи, средства и методы тренировки лиц среднего и старшего возраста. Особенности работы с гандболистами старших возрастных групп. Учет возрастных изменений в организме занимающихся в процессе работы с ними.

28. Методика занятий с женскими командами.

Анатомо-физиологические особенности женского организма. Влияние занятий гандболом на женский организм. Методика проведения занятий в различных возрастных группах. Особенности организации учебно-тренировочного процесса в женских командах.

29. Руководство командой на соревнованиях.

Значение правильного руководства командой в период соревнований. Подготовка к предстоящим соревнованиям. Наблюдение и анализ игр соперников. Составление общей стратегии соревнований, плана отдельной игры. Модельная тренировка перед предстоящей игрой. Установка на игру, разбор игры. Руководство командой в процессе игры.

30. Организация, планирование и учет тренировки гандболистов.

Значение планирования и учета спортивной тренировки. Виды планировании. Командный и индивидуальные планы спортсменов. Периодизация спортивной тренировки. Документы планирования и учета. Педагогический контроль и его значение.

31. Государственные органы и общественные организации, руководящие работой по развитию гандбола.

Содержание деятельности федеральных и территориальных исполнительных органов государственной власти по регулированию деятельности в гандболе. Содержание деятельности общественных организаций по управлению и развитию гандбола. Руководство проведением соревнований по гандболу.

32. Научно-исследовательская работа.

Таблица 1

Распределение часов по видам занятий

3. Самостоятельная работа

В ходе изучения дисциплины студенты должны выполнить следующую самостоятельную работу:

Первый год обучения.

1. Изучение истории развития игры в гандбол.

Форма контроля - реферат.

2. Изучение правил игры в гандбол.

Форма контроля - собеседование на семинарском занятии, анализ просмотра игр.

3. Изучение методики судейства игр по гандболу (просмотр игр).

Форма контроля - собеседование на семинарском занятии, анализ просмотра игр.

4. Выбор темы курсовой работы.

Форма контроля - предоставить план выбранной работы.

5. Поддержание физической подготовки и технических навыков игры в гандбол.

Форма контроля - сдача практических нормативов.

6. Посещение тренировочных занятий и игр команд различной квалификации.

Форма контроля - конспекты посещенных занятий, устный анализ игр.

Второй год обучения.

1. Изучение методик развития физических качеств гандболиста (ОФП).

Форма контроля - собеседование на семинаре, реферат.

2. Изучение методик обучения примам техники игры в гандбол.

Форма контроля - собеседование на семинаре.

3. Наблюдение судейства игры по гандболу.

Форма контроля - анализ судейства.

4. Написание введения, первой и второй главы выпускной квалификационной работы.

Форма контроля - проверка руководителя.

5. Посещение тренировочных занятий и игр команд различной квалификации.

Форма контроля - конспекты посещенных занятий, копии протоколов игр.

6. Поддержание физической подготовки и технических навыков игры в гандбол.

Форма контроля - сдача практических нормативов.

Третий год обучения

1. Изучение методик развития физических качеств (СФП).

Форма контроля - Собеседование на семинаре, реферат.

2. Практическое судейство игр по гандболу.

Форма контроля - анализ судейства.

3. Проведение экспериментальной части в рамках выпускной квалификационной работы.

Форма контроля - предоставление материалов исследования научному руководителю.

4. Посещение тренировочных занятий и игр команд различной квалификации.

Форма контроля - конспекты посещенных занятий, технические протоколы игр.

5. Поддержание физической подготовки и технических навыков игры в гандбол.

Форма контроля - сдача практических нормативов.

Четвертый год обучения

1. Изучение методик обучения и совершенствования групповых тактических действий гандболистов.

Форма контроля - ответ на зачете.

2. Изучение особенностей проведения занятий по гандболу с различными контингентами занимающихся.

Форма контроля - собеседование на семинаре, ответ на зачете.

3. Изучение подготовки команд высокой квалификации.

Форма контроля - реферат.

Пятый год обучения

1. Изучение методик обучения командным действиям в защите и нападении.

Форма контроля - собеседование, реферат.

2. Практическое судейство игр по гандболу.

Форма контроля - справки о судействе, наличие судейской категории.

3. Подготовка к защите выпускной квалификационной работы.

Форма контроля - оценка по специализации, защита на экзамене государственной аттестации.

4. Требования к студентам по выполнению практических нормативов

Первый год обучения

1. Передача мяча в стену с расстояния 3 метра в круг диаметром 1 метр (20 передач). Результат - 20,5 сек.

2. Броски мяча на точность (12 бросков с 9 м в верхние углы ворот 60 х 60 см). Результат - 8 попаданий.

3. Ведение мяча 30 м. Результат - 4,8 сек.

Второй год обучения

1. Передача мяча в стену с расстояния 3 метра в круг диаметром 1 метр (20 передач). Результат - 20,3 сек.

2. Броски мяча на точность (12 бросков с 9 м в верхние углы ворот 60 х 60 см). Результат - 9 попаданий.

3. Ведение мяча 30 м. Результат - 4,6 сек.

Третий год обучения

1. Передача мяча в стену с расстояния 3 метра в круг диаметром 1 метр (20 передач). Результат - 20,2 сек.

2. Броски мяча на точность (12 бросков с 9 м в верхние углы ворот 60 х 60 см). Результат - 10 попаданий.

3. Ведение мяча 30 м. Результат - 4,6 сек.

Студенты старше 40 лет (мужчины) и старше 35 лет (женщины) освобождаются от сдачи практических нормативов.

5. Учебная практика

В процессе изучения дисциплины студенты выполняют следующие виды заданий по учебной практике:

Второй год обучения

1. Обучение технике игры в нападении (стойки, перемещения, передачи, ведение, броски).

2. Обучение технике игры в защите (стойки, перемещения, опека игрока, блокирование мяча).

3. Обучение технике игры гандбольного вратаря.

4. Обучение индивидуальным тактическим действиям в защите.

5. Обучение индивидуальным тактическим действиям вратаря.

Третий год обучения

1. Обучение групповым взаимодействиям в защите.

2. Обучение групповым взаимодействиям в нападении.

3. Совершенствование групповых взаимодействий в защите и нападении.

4. Развитие специальных физических качеств гандболиста.

5. Применение комплексов упражнений по СФП для игроков различных амплуа.

Четвертый год обучения

1. Развитие физических качеств гандболиста.

2. Совершенствование технико-тактических действий в защите в нападении.

3. Обучение групповым взаимодействиям в защите.

4. Обучение групповым взаимодействиям в нападении.

Все студенты, обучающиеся на специализации, проходят учебную практику в обязательном порядке и аттестуются в рамках зачетных и экзаменационных требований.

6. Зачетные и экзаменационные требования

Итоговыми формами контроля по усвоению теоретических, методических и практических знаний, умений и навыков являются зачеты и экзамены за каждый семестр обучения.

Студенты должны усвоить следующие вопросы по специализации:

Вопросы для зачета за 1 курс:

1) классификация техники игры в гандбол. Последовательность обучения приемам техники игры;

2) классификация тактики игры в гандбол. Последовательность обучения тактическим действиям в гандболе;

3) физические качества гандболиста. Средства и методы развтия физических качеств;

4) методика судейства игры в гандбол. Распределение обязанностей и действий судей на площадке;

5) методика обучения стойкам, остановкам и перемещениям;

6) методика обучения технике игры в защите полевого игрока;

7) методика обучения передачам;

8) методика обучения броска. Особенности техники и обучения броскам с различных позиций;

9) методика обучения обманным действиям (финтам);

10) методика обучения ведению мяча и дриблингу;

11) методика обучения технике игры вратаря;

12) индивидуальные тактические действия в нападении при выполнении передач;

13) индивидуальные тактические действия в защите при блокировании мяча;

14) индивидуальные тактические действия в защите при "держании нападающего";

15) индивидуальные тактические действия в нападении при выполнении бросков;

16) индивидуальные тактические действия в нападении при выполнении финтов;

17) индивидуальные тактические действия вратаря в гандболе;

18) техническая подготовка гандболиста в различные периоды годичного цикла тренировки;

19) тактическая подготовка гандболиста в различные периоды годичного цикла тренировки;

20) физическая подготовка гандболиста в различные периоды годичного цикла тренировки;

21) психологическая подготовка гандболиста в различные периоды годичного цикла тренировки;

22) игровая подготовка гандболиста в различные периоды годичного цикла тренировки;

23) теоретическая подготовка гандболиста на различных этапах обучения и спортивного совершенствования;

24) взаимосвя